论大学教学文化的缘起、难题与出路

2015/5/8 9:39:52 人评论 次浏览 分类：教育学

 

作者： 王洪才

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中文关键词：中国大学；本科教学；教学文化；教师专业发展

英文关键词：

基金名称：“中国特色高等教育思想体系研究”（13JZDW004001）
基金类别：国家级（含部局）

中文摘要：
    在高等教育走向大众化过程中，我国大学普遍出现了“重科研，轻教学”的不良风气，本科教学质量大受冲击。教育部为此启动了“本科教学质量与教学改革工程”，各大学“教师教学发展中心”也应运而生。经过理性分析之后就会发现，制约本科教学质量提升的关键在于大学教师评价制度，而根本却是校长的政绩观，这也是大学教学文化建设的难点所在。为此，必须从培育健康的学术文化入手，改变教师评价模式，为教师投身教学提供宽松条件，从而激发教师教学主动性，培养其教学机智，而这才是教师教学能力发展的核心。如果没有一个良性的教学文化作为基础，那么本科教学质量就很难获得持久的保障。

英文摘要：