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教学材料的意义

2017/1/10 10:28:05 人评论 次浏览 分类:教学论

 

作者: 张杨

英文标题:

中文副标题:——兼论教学认识活动中学生的直接客体

英文副标题:

中文关键词:教学材料;教学认识活动;学生;直接客体

英文关键词:

基金名称:
基金类别:

中文摘要:
    教学材料的意义维度是教学材料的“灵魂”,只有着眼于它的意义维度,才能认清它真正的价值所在。教学材料作为教学认识活动中的直接客体,它的意义是由教师根据知识展开的,同时也是由作为活动主体的学生生成的,外部的控制力量与主体的内部力量共同构成了教学材料的意义维度。以意义为出发点来看待教学材料,打破了它原有形象上的局限性,给它带来了形象上新的延展,但同时也为它的形象的呈现划定了特定的场域,表明它绝非无处不在、多多益善。

英文摘要:
    

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