石
磊
突发公共事件舆论引导策略———以“5·12”汶川特大地震应急新闻报道为例
加强统一管理。由于城市户外视频、户外广播的建
立和管理涉及多个部门,国家应出台法律法规明确
统一管理主体,确保应急避难场所宣传的有力有序。
4.善待善用媒体,提升领导干部应对媒体能力
重大突发事件中,领导干部如何应对媒体尤其
是境外媒体,如何利用媒体进行舆论引导,是掌握舆
论引导话语权的关键。
养
突发事件的采访报道,需要记者编辑具有较高
的素质和敬业精神。然而,一些记者编辑缺乏政治
意识、大局意识,单纯为追求收视率、发行量而不顾
大局,给社会稳定带来不良影响;缺乏宏观思维和全
局观,把握不住突发事件发展的大趋势,满足于采写
一些琐碎的新闻事件,无助于满足整个社会对全面
信息的渴求;采写水平低下,采访提问不知所云,写
文章抓不住要害;缺乏起码的人文关怀,时不时地刺
痛采访对象和人民群众的敏感神经,有意无意给他
们带来精神伤害。
在突发事件中,本地和国内外各类媒体的记者
随时可能出现在各个角落开展采访。如何对待境外
媒体,一些地方和单位往往经验不足、方法简单。在
外媒采访过程中要么放任自流、听之任之,要么先入
为主、竭力干预,要么倾其所有、失密泄密。一些领
导干部应对媒体尤其是境外媒体能力不强,成为应
急新闻宣传工作亟待研究解决的课题。
在“5·12”汶川特大地震新闻报道中,有一些媒
体炒作敏感问题,给舆论引导带来很大的被动。还
有一些媒体乱设“议程”,搬弄“是非”,在社会上造成
不良影响。比如,大肆炒作“范跑跑事件”,在巨大的
灾难面前呈现出不和谐声音。“真实再现”灾民的各
种原生态生活,热衷于描写血淋淋的场景和诉说不
堪回首的经历,对灾民造成了第二次心理和人格上
的伤害,等等。要有效解决这些问题,需要培养正确
的新闻观和导向意识,培育辩证思维方式和引导艺
术,以积极主动的姿态“摆事实,讲道理”,及时地对
群众的诉求、公众的情绪和突发事件进行权威的解
释和引导,使可能诱发重大突发事件的热点问题积
怨、利益纠纷冲突、过激情绪膨胀等得到淡化和疏
导,使群体事件消逝在萌芽状态。
开展多种形式的培训,增强对当代媒介和社会
舆论的认知,增强对舆论传播规律的认知。在党校、
行政学院开设相关课程,在干部培训中,提升干部的
媒介素养,地方政府和媒体进行一定程度的干部交
流。善待媒体,善管媒体,善用媒体,提高与媒体打
交道的能力。在抗震救灾期间,四川省委宣传部多
次要求各个部门和基层干部要客观冷静地面对媒
体,还以会代训召集重灾市州外宣、外事、公安、安全
等部门负责人,认真分析外宣形势,研究法律法规,
探讨依法应对外媒记者的方法和手段。
.强化报道主体意识,
提升新闻工作者媒介素
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致谢:侯雄飞、王炎龙对本文有贡献,谨致谢意。
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[责任编辑:唐普]
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