《四川师范大学学报(社会科学版)》2016年总目
论清末民初国文国语教科书对课程知识的建构………………………………………………………… 靳彤(2·75)
近三十年来我国教师教育政策变迁的特点、问题与解决路径………………………………… 曲铁华 美(2·82)
王
论教育制度之“真善美”…………………………………………………………………………………… 李江源(3·145)
我国乡村教师教育信息化建设的现实困境与路径选择……………………………………… 刘廷哲刘义兵(3·156)
“过时”的双基与“过激”的三维目标……………………………………………………………………… 王璞(3·162)
早期教育现代化进程中的规训与抵制:以清末民初学校时间管理为例……………………… 王红雨闫广芬(4·90)
近代中国教学法的早期探索———以《教育杂志》为中心的考察………………………………………… 叶波(4·97)
道德教育对学生的职责:自我独立与公共关怀………………………………………………………… 牛长海(4·103)
走出“自我中心”的困境———论民族区域教师培训的普遍无效现象及其消除……………… 雷 欢(4·109)
宋代学校教育的时代特征———着眼于唐宋变革与会通的观察…………………………………………… 张邦炜(5·5)
学校的教育观念”:概念界定与研究路径分析…………………………………………………………… 赵光磊(5·14)
学校生活与学生主体性生成……………………………………………………………………………… 秦玉友(5·21)
创客教育”解读……………………………………………………………………… 李 杨永其谭明杰(5·26)
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基于德尔菲法与因子分析的大学生信用评价指标筛选研究………………………………… 侯雨欣
四川《幼儿园教师专业标准(试行)》适应性调查研究………………………………………… 杨其勇
王
张
冲(5·34)
杰(5·42)
语言学
汉语国际教育本科专业课程设置初探…………………………………………………………………… 汤洪(2·88)
基于口语能力测试(OPI)评价体系的汉语口语教学模式探究………………………………………… 邹鹏(2·95)
从GOSP看汉语语气的突显性…………………………………………………………………………… 王飞华(2·101)
朝鲜时代后期汉语教科书的“咧”………………………………………………………………………… 陈颖(5·92)
从南北官话的历史层次看副词“满”……………………………………………………………………… 翟赟(5·99)
语气副词“简直”的语法化和主观化……………………………………………………………………… 杨万兵(5·105)
文学与文献
“空间叙述学”中的对象与比喻———论叙述中空间与时间的关系……………………………………… 谭光辉(1·108)
基于胡塞尔意向性理论对想象的研究…………………………………………………………………… 胡斌(1·116)
论《普鲁弗洛克的情歌》中的“重大的问题”……………………………………………………………… 王琪(1·122)
论《最蓝的眼睛》佩科拉疯癫之路的食物话语…………………………………………………………… 刘芹利(1·131)
韩国奎章阁六臣注本《文选》的传本价值………………………………………………………………… 熊良智(2·107)
用乐以合《周礼》:试论北宋宫廷雅乐改革…………………………………………………… 杨倩丽陈乐保(2·113)
大西南抗战小说的审美品格…………………………………………………………………… 陈思广
冯
鸽(2·121)
批判性阐释与多维度运用———托尼·贝内特的符号学方法及其实践………………………………… 张碧(4·115)
商业美学下的符号修辞实验———评《九层妖塔》中的“空间编码”……………………………………… 赵勇(4·120)
论名人神话的意识形态性………………………………………………………………………………… 闫文君(4·126)
《汉书·艺文志·诗赋略》赋类前三种分类义例再考释………………………………………………… 孙振田(5·112)
曾巩《续元丰类稿》、《外集》考…………………………………………………………………………… 于晓川(5·121)
朝代更迭与张岱文史创作之体性关联………………………………………………………… 彭玉平赵婵媛(5·130)
解放区小说中地主形象的不同书写……………………………………………………………………… 王雨田(5·137)
铠甲舞的历史与田野考察———兼及周人“前歌后舞”与《国殇》的仪式背景…………………………… 万光治(6·127)
先秦教化行为及其文献的生成…………………………………………………………………………… 夏德靠(6·135)
司马相如《天子游猎赋》创作时间及成赋过程新论……………………………………………………… 牟歆(6·144)
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