试论语文教学中课堂提问的过程控制

2015/12/23 10:41:33 人评论 次浏览 分类：中小学文科教学与研究

 

作者： 张伟

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中文关键词：宏观过程 兴趣阶段 思维发展 社会认知 目标序列 教材系统

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    面对语文教学中的随意盲目,张志公、叶圣陶先生曾多次提出要找到语文训练的序列。由于对序列的思考和寻找大多陷入了微观的境地,而宏观的过程控制却很少被人提及,因而在启发式已成为课堂教学主旋律的今天,课堂提问的过程控 制也就应成为实现宏观控制的有效方式。要实现课堂提问的过程控制,应根据学生兴趣的阶段性转变变换提问的方式和方法,根据思维的发展特征,转换问题的容量大小,难易程度和侧重点;根据学生社会认知的不断拓展逐渐增加问题隐含的社会信息。在此基础上,搞好问题设计时子目标的过程控制,然后充分挖掘教材自身的隐性序列,并将问题设计的指向性镶嵌于其中。

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