跨学科主题学习的课程论意义

2024/5/7 14:56:49 人评论 次浏览 分类：教育学

 

作者： 郭华

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中文关键词：跨学科主题学习;基础教育;活动课程;学科课程;学生主体

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中文摘要：
    跨学科主题学习是现代学校改造课程体系的一种尝试。跨学科主题学习并不是全新的实践形态,而是对以往一切学科课程体系批判改造尝试的改进,是现代学校自觉加强课程间关联的一种举措,是学科课程与活动课程相互吸纳与妥协的结果,是学科课程自我改造的体现。跨学科主题学习的提出,是对时代要求的主动回应,也是对学生主动关心社会、解决现实问题的自觉引领。

英文摘要：