再论基础教育国际化

2014/3/10 9:33:24 人评论 次浏览 分类：教育学

 

作者： 傅林 ,高瑜

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中文关键词：基础教育国际化；认识；实践

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中文摘要：
    改革开放以来，我国在不断推进基础教育国际化的过程中，虽成效显著，但也存在浮于表面地借鉴国外教育理念、限于静态地理解教育国际化、流于形式地开展国际合作、疏于整合地推动教育国际化等四大误区。根据当前形势和《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》的要求和规划，我们既需要在理论层面上对基础教育国际化有新的认识，同时在实践层面也应有新的探索。

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