论成长电影中的人性假设及其对学校教育变革的启示

2011/5/12 16:36:26 人评论 次浏览 分类：教育学

 

作者： 段伯升 ,王澍 ,姚玉香

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中文副标题：——以《死亡诗社》、《蒙娜丽莎的微笑》为例

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中文关键词：成长电影；《死亡诗社》；《蒙娜丽莎的微笑》；人性假设；学校教育

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中文摘要：
    从教育学视角分析电影《死亡诗社》和《蒙娜丽莎的微笑》发现，成长电影往往蕴含着倡导变革和阻碍变革两种力量，两种力量的代表者们所预设的人性生成、教化机制截然不同，对教育变革结果的判断也大相径庭。比较这两种冲突力量可知，倡导变革的力量所持人性假设及其教育变革实践，更有益于当今学校教育改革；其与阻碍变革的力量所产生的冲突表明，人性的自由是争取的自由，真正的教育是唤醒和引领人的自我意识，教化人性的活动难以成败论英雄。

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