教师工作价值观及其影响因素的实证研究

2011/5/12 15:03:12 人评论 次浏览 分类：教育学

 

作者： 张大均 ,胥兴春

英文标题：

中文副标题：

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中文关键词：工作价值观；中小学教师；心理结构；影响因素

英文关键词：

基金名称：教育部人文社会科学规划项目“教师职业价值观的形成、影响及教育策略研究”（09YJA880112）、全国教育科学“十一五”规划课题“中小学教师职业价值观的发展、影响及教育策略研究”（EEA080310）、重庆市教育科学“十一五”规划重点课题“重庆市中小学教师职业价值观的发展、影响及培训策略研究”（2008GJ038）和西南大学博士基金“中小学教师工作价值观研究”（0709312）
基金类别：国家级（含部局）

中文摘要：
    采用教师工作价值观量表，对我国645名中小学教师进行了测量，运用LISERL8.3和SPSS13.0对数据进行统计分析。结果发现：（1）教师工作价值观是由物质报酬、声望地位、职业发展、人际关系、组织管理、利他奉献和安全稳定7个因子组成的多维结构，以此为基础编制的《教师工作价值观问卷》具有较好的信度和效度；（2）利他奉献是当代教师重要的工作价值取向；（3）教师工作价值观受性别、学校性质、学段、学校来源等因素的影响。研究表明：教师工作价值观是一个多维的心理结构，利他奉献是当代教师重要的工作价值取向，但教师工作价值观也受相关变量的影响。

英文摘要：