多中心治理：研究生培养机制的善治之路

2021/1/7 14:12:35 人评论 次浏览 分类：教育学

 

作者： 陈亮

英文标题：

中文副标题：

英文副标题：

中文关键词：多中心治理；研究生培养机制；互动协商

英文关键词：

基金名称：“专业学位研究生教育实践基地质量评估研究”（BIA180162）
基金类别：国家级（含部局）

中文摘要：
    多中心治理是以多主体互动中所形成的合作规制秩序为基础，在交往协作的过程中实现利益的表达与整合。它是对传统“中心—边缘”治理模式的反思，强调公共事务的治理过程是多元主体民主协商和互动对话的过程。多中心治理视角下的研究生培养机制具有公共性、合作性、民主性以及内省性的特征。基于此，重塑研究生培养机制的科学价值取向，明确研究生培养机制的多元治理主体，优化研究生培养机制的制度内容设计，规范研究生培养机制的监管制度，应成为新时代我国研究生培养机制实现善治的关键举措。

英文摘要：