一流本科专业建设点遴选机制优化及建设成效评估思考———以汉语国际教育专业为例

2024/3/5 21:08:02 人评论 次浏览 分类：国际中文教育研究：学科体系构建

 

作者： 龚漫

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中文关键词：“双万计划”;遴选机制；建设成效评估；汉语国际教育；一流本科专业

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    一流本科专业建设点遴选机制和建设成效评估是影响“双万计划”能否达到提升高校本科人才培养能力和质量预期目标的重要因素。以汉语国际教育专业为例，对一流本科专业建设点遴选机制进行研究后发现：其遴选标准笼统，实际操作中难以把握；分“赛道”建设与突出示范领跑两条建设原则存在矛盾；评审机制存在不足。优化遴选机制可有三条路径：一是明确关键指标，建立各专业建设点的遴选标准；二是分“赛道”择优改为统一标准择优；三是将“一次性大同行”会议评审改为“匿名通讯+小同行”会议评审。为提高建设成效评估的科学性，建议延长一流本科专业建设周期，构建以人才培养质量和特色为评估重点的“双核心”建设成效评估体系。

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