略论教育研究的取向

2014/12/1 11:03:55 人评论 次浏览 分类：教育学

 

作者： 吴艳红 ,吴定初

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中文关键词：教育研究;取向;教育科学

英文关键词：

基金名称：川教计［1999］128号),本文系“中国教育学术之研究”系列论文之一
基金类别：省级（含省厅局）

中文摘要：
    教育研究是教育科学发展的基本动力。我国的教育研究目前在研究的取向方面存在诸多问题,如缺乏理性和科学性作基础,书斋式的治学方法和回避实践的治学态度等。教育研究应该坚持的正确取向,一是立足教育实践,促进理论与实践的结合;二是从我国的实际出发,主动加强教育研究的国际交流与合作;三是突出教育研究的自身特点,避免教育成为“他人研究的领地”;四是加强元教育理论研究,使教育研究具有清醒的自我意识。

英文摘要：