美国殖民地时期学院道德教育探析

2015/5/8 10:06:15 人评论 次浏览 分类：教育学

 

作者： 杨洋

英文标题：

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中文关键词：美国；殖民地时期；学院；道德教育

英文关键词：

基金名称：“当代美国道德教育模式综述与经验借鉴”（SCQSN2014B31）。
基金类别：省级（含省厅局）

中文摘要：
    美国殖民地时期的学院是在特殊的政治、经济、文化背景下建立与发展起来的。从1636年哈佛学院的建立到美国独立战争前的这段历史时期，美国共有9所殖民地学院。这些学院都非常重视道德教育，主要以宗教道德教育为基础，借助于宗教意义上的理性精神，通过设置源于欧洲古典课程模式，注重培养学生的道德品性；殖民地晚期学院道德教育结合社会的发展与变革需要，注重个体社会化教育。学院道德教育在社会性功能上发挥着文化传承的作用，学院德育的核心功能在传播伦理文化。虽然殖民地时期的学院道德教育在实践中仍表现出了较强的传统性，但在推动个体与社会发展中发挥了重要作用。

英文摘要：