“应付”：态度上的逃避，还是制度上的缺陷？

2015/5/8 10:01:29 人评论 次浏览 分类：教育学

 

作者： 莫丽娟 ,段会冬

英文标题：

中文副标题：——如何看待高校教学技能大赛的失效

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中文关键词：大学教师；教学能力；“应付”

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中文摘要：
    在“重科研，轻教学”的制度环境中，一些学校希望通过教学技能大赛这一举措提升教师的教学能力，却招致教师“应付”的局面。“应付”现象既是制度规训的产物，也孕育着制度变革的方向。任何旨在提升教师教学能力的制度设计与变革应当汲取“应付”中隐藏的智慧，走出人性恶假设与制度主义崇拜的藩篱，尊重教师的自尊与专业自主性，为教师的自主性与自组织作用的发挥预留足够的空间。

英文摘要：