知识论视角下西方教师学习研究的变迁及趋势

2015/7/14 11:54:10 人评论 次浏览 分类：教育学

 

作者： 张晓蕾

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中文关键词：教师学习；知识论视角；教育系统性变革

英文关键词：

基金名称：“大学教师发展的理念、内涵、方式与动力”（14JJD88003）
基金类别：国家级（含部局）

中文摘要：
    知识论是西方教师学习理论研究和实践探索的立足点。传统的知识论、建构主义的知识论和复杂性理论对知识的认识立场令不同阶段教师学习研究呈现出不同的面貌。从发展趋势看，教师学习对推进教育系统性变革具有重要意义，如何整合“个体—群体（学校组织）—政策”系统是其进一步研讨的重点。

英文摘要：