“中国青少年正面成长计划”的成效评估

2014/7/10 9:49:29 人评论 次浏览 分类：心理学

 

作者： 韩晓燕 ,石丹理 ,赵鑫

英文标题：

中文副标题：——基于华东地区的实证研究

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中文关键词：田家炳“共创成长路”课程项目旨在促进中国青少年正面成长。2011-2012年在课程实施的第一学年结束时，来自4所田家炳中学的1049名学生完

英文关键词：

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中文摘要：
    田家炳“共创成长路”课程项目旨在促进中国青少年正面成长。2011-2012年在课程实施的第一学年结束时，来自4所田家炳中学的1049名学生完成了主观成效评估表，用于评估该课程参与者对课程和导师的看法以及课程的有效性。多元回归分析显示，课程成效和导师质量均达到了预期的效果。同时，为了评价教师对课程本身、对自己及对课程成效的看法，有21位“共创项目”教师完成了主观成效评估表。通过对课程参与者（学生）和实施者（教师）填写的数据分析，结果显示，课程本身、课程教师及其课程成效均得到正面评价。这一发现，有力地支持了田家炳“共创成长路”项目在中国的继续开展与推广价值。

英文摘要：