四川师范大学学报(社会科学版)
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直觉性理论与语文教学

2014/10/10 16:00:29 人评论 次浏览 分类:教育学

 

作者: 刘永康

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中文关键词:格式塔心理学;直觉性;语文教学

英文关键词:

基金名称:国家十五规划课题“西方方法论与现代中国语文教学改革”,批准号:FABO11462
基金类别:国家级(含部局)

中文摘要:
    格式塔心理学的直觉性理论告诉我们,直觉是敏感地直接地臆测真理的认识能力,从感知到有所悟、有所识之间,没有明显的逻辑推论过程,它是以已有的知识和经验为基础。它启发我们,不要用繁冗的讲析与大剂量的训练去淡化和取代学生的阅读品味。在语文教学中,应借助生活经验与知识培养学生的直觉性。

英文摘要:
    

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