直觉性理论与语文教学
2014/10/10 16:00:29 人评论 次浏览 分类:教育学
作者: 刘永康
英文标题:
中文副标题:
英文副标题:
中文关键词:格式塔心理学;直觉性;语文教学
英文关键词:
基金名称:国家十五规划课题“西方方法论与现代中国语文教学改革”,批准号:FABO11462
基金类别:国家级(含部局)
中文摘要:
格式塔心理学的直觉性理论告诉我们,直觉是敏感地直接地臆测真理的认识能力,从感知到有所悟、有所识之间,没有明显的逻辑推论过程,它是以已有的知识和经验为基础。它启发我们,不要用繁冗的讲析与大剂量的训练去淡化和取代学生的阅读品味。在语文教学中,应借助生活经验与知识培养学生的直觉性。
英文摘要:
上一条: 没有上一条
下一条: 直觉性理论与语文教学
下一条: 直觉性理论与语文教学
其他文章
- 普通高校IT专业教育创新模式探索(2014/10/10 16:10:12)
- 关于加大中外合作办学改革力度的思考(2014/10/10 16:03:05)