学校生活与学生主体性生成

2016/9/6 8:15:22 人评论 次浏览 分类：教育学

 

作者： 秦玉友

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中文关键词：学校生活；学生主体性；生成策略

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    学校生活是学生主体性生成的重要场域，但这一场域对学生主体性生成的意义要客观看待。作为主体性生成场域的学校生活有三个特质：控制、接受和竞争。这些特质对学生全面的主体性生成具有两面性和局限性，必须重新认识学校生活对学生主体性生成的单中心定位，并在多中心定位基础上研究学校情境中主体性的生成策略。

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