复杂系统理论视域下的教师教学观念系统研究

2013/1/11 16:21:29 人评论 次浏览 分类：教育学

 

作者： 郑鸿颖

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中文关键词：复杂系统理论；教师教学观念系统；动态关系；互适性

英文关键词：

基金名称：“春晖计划”项目“西部地区中小学教师教学观念与教育环境互适性研究”（编号：S2010021）
基金类别：国家级（含部局）

中文摘要：
    复杂系统理论是一门研究复杂系统的科学，它以“系统”为研究对象，强调系统各要素间的相互作用，从而揭示事物性态的复杂性及事物发展的偶然性和非线性。近年来，对教师教学观念的研究揭示了教学观念的复杂性、动态性、非线性和情境性，然而至今没有一个理论能够系统地研究教师教学观念的这些特点。复杂系统理论打破了传统的二元论，把教师教学观念作为一个系统进行研究，揭示其与教学行为之间的动态关系，以及与教育环境间的互适性，从而为研究教师教学观念系统提供了一个全面系统的理论框架。

英文摘要：