工匠精神：提出动因、构成要素及培育策略

2019/3/8 10:52:57 人评论 次浏览 分类：教育学

 

作者： 朱永坤

英文标题：

中文副标题：——以技术院校为例

英文副标题：

中文关键词：技术院校；工匠精神；培育策略

英文关键词：

基金名称：“应用型高校：‘文化育人’理念下的工匠精神培育”（135C020）；深圳市教育科学“十三五”规划课题“‘文化育人’理念下的高职院校工匠精神培育”(zdzz17007)；2017年校级重点教研项目“应用型高校：以‘文化育人’为理念培育工匠精神”（701722J02023）
基金类别：市级(地市级)

中文摘要：
    当今国与国之间的竞争集中于技术的竞争。由于重“科学”轻“技术”的历史原因，在国家制造强国战略提出后，我国目前对技术重视尤为突出，在这样的背景下国家提出了工匠精神。从技术哲学角度看，工匠精神的内涵和构成要素就是技术精神和精益求精精神，其中技术精神包括创造精神和创新精神。从科学、技术和工程“三元论”出发，我们可得出“工匠精神”是技术院校的类属性，技术院校培育工匠精神，就应该按照工匠精神的构成要素有重点地加以培育和提升。

英文摘要：