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2012/1/11 14:41:11 人评论 次浏览 分类:教育学
作者: 王熙
英文标题:
中文副标题:——以“高中国际班”为例
英文副标题:
中文关键词:中外合作办学;资格能力;评价;文化建构
英文关键词:
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基金类别:
中文摘要:
要提高中外合作办学的质量并深化其合作内涵, 合作过程的文化维度值得高度关注。高中国际班因其在教育结构中的特殊位置,在文化维度上具有独特的研究价值。从后结构主义理论视角出发,“资格能力”评价是权力规训个体、塑造文化的重要策略,可作为破解文化交流之权力机制的切入点。本研究采用个案分析的方法,在绘制高中国际班日常生活画卷的基础上,深入剖析师生各项资格能力的评价标准,对中外双方的合作模式与合作文化进行反思。
英文摘要: