新中国70年来高校教学管理制度的演变轨迹与演变逻辑

2019/9/5 9:20:32 人评论 次浏览 分类：庆祝中华人民共和国成立70周年

 

作者： 陈恩伦 ,郭璨

英文标题：

中文副标题：——以历史制度主义为分析视角

英文副标题：

中文关键词：历史制度主义；高校教学管理制度；制度变迁

英文关键词：

基金名称：“互联网+时代的学校变革研究”（2018291078）
基金类别：院校级（含院、系、所）

中文摘要：
    新中国70年来，我国高校教学管理制度先后经历全面学习“苏联模式”、教学管理制度从分权走向集权（1949-1977），恢复重建教学管理秩序、建立“学分制”学籍管理制度（1978-1984），下放高校管理权、增强教学管理制度弹性（1985-2009）以及逐步扩大师生权利、推进教学管理制度改革（2010年迄今）四个阶段的变迁。基于历史制度主义分析框架，高校教学管理制度变迁与高等教育管理体制转型及国家人才培养需求转向的宏观制度环境变化密切耦合，高校与政府的权力重组及学校管理者、教师、学生的权利衡平推动其变迁。但同时也发现，受制于高昂的固定成本、学习效应、协调效应和适应性期望，高校教学管理制度变迁呈现出局部替换的渐进式变革特征，存在明显的路径依赖现象。

英文摘要：