教育学者何为？

2020/9/5 16:56:24 人评论 次浏览 分类：教育学

 

作者： 杨晓丽 ,雷云

英文标题：

中文副标题：——论学科精神家园的失落与重建

英文副标题：

中文关键词：教育学者；精神家园；教育知识史；教育经典

英文关键词：

基金名称：“学术和技术带头人及后备人选”
基金类别：省级（含省厅局）

中文摘要：
    未看教育学著作竟敢报考教育学博士，这一现象映射出教育学精神家园的失落。究其缘由，教育学囿于“实践性学科”限制，研究紧跟变换不定的现实风向，以致教育知识意义贫乏，学术概念内涵浅陋，无法为教育学者提供安身立命的精神家园。精神家园的失落使教育学者“漂泊无根”，很难以独特的精神人格实现学术创新与学科对话。教育知识史蕴含超越的理性目标、丰富的意义源泉以及真理的生发场地。重建教育学精神家园需回到教育知识史，与教育经典对话，将其从“认识对象”内化为“精神存在”，以为教育学者徜徉其内，汲取思想力量。

英文摘要：