致使性述补式的构造过程、句法性质和歧义解释 - 语言学

第39卷第1期

2

012年1月

四川师范大学学报(社会科学版)

JournalofSichuanNormalUniversity(SocialSciencesEdition)

Vol.39,No.1

January,2012

致使性述补式的

构造过程、句法性质和歧义解释

刘培玉

(长沙理工大学中文系,长沙410004)

摘要:致使性述补式是由具有致使关系的述语构件和补语构件构成的句式。述语构件和补语构件之间有一个

句法界限V

,V 具有管界作用。类型繁多的致使性述补式都是在“___V (得)___”框架的基础上通过成分的合

并、移位、添加和隐含派生的。“___V (得)___”框架表示“话题—述题”结构,各种致使性述补式可看作是“话题—

重

述题”结构。致使性述补式的歧义是由于派生过程不同和语用强制移位造成的。

关键词:句式;致使性述补式;派生;结构;语义

中图分类号:H146.3 文献标志码:A 文章编号:1000-5315(2012)01-0101-06

致使性述补式是由具有致使关系的述语构件和

补语构件构成的句式,述语构件和补语构件分别是由

述语动词(V₁)和补语动词(V₂)及其论元构成。V₁

和V₂广义上也包括形容词。

“致使关系本质上是两个事件之间的关系,是致

使事件(causin_gevent)和被使事件(causedevent)之

[2]

间产生的关联。”“‘完成’这一事件可以继续分解成

‘活动’与‘状态’,‘活动’表示事件的起因,‘状态’表

示事件的结果。也就是说‘完成’的两个子事件之间

从形式上说,述补结构有两种:粘合式述补结构

[

1]

[3]25

和组合式述补结构。这两种述补结构构成的句式

都可表示致使,例如:

存在一种致使关系。” “动结式中做致使者的是述

[4]

语动词所表示的整个事件”,即是由述语动词构成

的小句形式;同样,被使事件是由补语动词构成的小

句形式。原型致使概念包括四个要素:致使者、被使

者、致使方式和致使结果。例如:

(

₁)我们打败了敌人。

₂)我们打得敌人落花流水。

例(1)的两个构件是“我们打敌人”和“敌人败了”,例

₂)的两个构件是“我们打敌人”和“敌人落花流水”。

(

(₃)他唱情歌唱得人们睡不着觉。

两例的两构件之间都有致使关系,两构件之间都可插

入“致使”或“导致”一类的词语。

在上例里,“他唱情歌”是致使者,“人们”是被使者,

“唱”是致使方式,“睡不着觉”是致使结果。

本文考察致使性述补式的构造过程,探讨致使性

述补式的句法性质,探究致使性述补式产生歧义的原

从体现原型致使概念的四要素来看,带“得”字补

语的致使性重动句是众多致使性述补式的典型句式,

是现代汉语表现致使关系的分析形式。理由如下。

第一,在带“得”字补语的致使性重动句里,致使

事件和被使事件都以直观的小句形式显现。

因。为研究方便,我们用S₁、S₂和O₁、O₂分别代表

①

的主论元和宾论元。

、

1 2

V V

一

重

句法界限V 及其所代表的结构框架

1

.致使性述补式的典型句式

第二

,带“得”字补语的致使性重动句包括的致使

收稿日期:2011-08-20

作者简介:刘培玉(1965—),男,河南罗山人,博士,长沙理工大学中文系教授,主要从事汉语语法研究。

101

四川师范大学学报(社会科学版)

因素最为齐全,致使概念四要素都独立显现,没有成

3.致使性述补式派生的底层框架

重

句法界限V 的

的前面是述语构件的位置,V

后面是补语构件的位置,因此句法界限V

代表一个

结构框架,即“___V (得)___”述补框架(A)。这个框

分的合并、移位和删除现象,如例(3)。

重

第三,带“得”字补语的致使性重动句容纳的信息

量最大,有些致使情景如果用单句表示就只能用带

重

“

得”字补语的致使性重动句表示,如例(₃)。

架是致使性述补式派生的底层框架。理由如下。

第一,带“得”字补语的重动句(AⅠ)是在A框架

上派生的。如例(3)和例(4)的派生过程是将两个构

第四,带“得”字补语的致使性重动句提供的句法

位置最多,述语构件动词和补语构件动词的所有论元

都可以提升到表层上来。

重

件分别代入A式,再复制一个V (听),助词“得”显

现。S₂位于V₂的前面。

②

在动结式重动句里,被使事件没有以小句的形

式显现;在述补式非重动句里,都有成分的合并或者

删除,致使概念的四要素都没有独立显现。

第二,动结式重动句(AⅡ)也是在A框架上派生

的。如例(5)的派生过程是将两个构件分别代入A

.致使性述补式的句法界限^“V^重^”

2

^式^,^再^复^制^一^个V^重⁽^看⁾^,^由^于V²^简^单^,^助^词^“^得^”^不

施春宏认为动结式的述语动词和补语动词之间

重

显现。V₂粘附于V ,S₂位于V₂的后面。

[5]

似乎存在着一个隐性的句法界限,如果我们将视野

扩大到所有的述补式,我们发现在述语构件和补语构

第三,带“得”字补语的非重动句(AⅢ)和动结式

非重动句(AⅣ)也是在A框架上派生的。当O₁与

件之间确实存在着一个句法界限,这个句法界限就是 S₂同指时,删除O₁,保留S₂(理由见下文分析),此时

V

重

^。V^重^是^述^语^动^词V¹^的^复^制^,^如^例⁽³⁾^的^“^唱^”^。^V¹^与^V^重

再如:

2

^临^近^叠^合^,^如^果^V^复^杂^,^助^词^“^得^”^显^现^,^S2

位于V₂的前面,就派生出AⅢ式;如果V₂简单,助词

“得”不出现,_V₂_粘_附_于_V_重,_S₂位于_V₂_的_后_面_,_就_派

生出_A_Ⅳ式。

(

₄)他听收音机听得小李心烦意乱。

₅)他看书看花了眼。

例(4)是由述语构件“他听收音机”和补语构件

小李心烦意乱”构成,两构件之间有个句法界限_V

听)。例(₅)是由述语构件“他看书”和补语构件“眼

花了”构成,两构件之间有个句法界限V (看)。句法

界限V

既有界限作用,又有黏合剂作用,将两个构

件黏合在一起。如果没有句法界限V ,两例都不成

立。如:

(

从两构件的语义关系上说,A框架可分为致使性

述补框架和非致使性述补框架两类。非致使性述补

框架如:

“

重

(

重

(6)你发言发得很好。

重

上例不表示致使,“你发言”与“很好”之间没有致使关

系。

重

限于篇幅,本文只考察V₁带单宾语的致使性述

补式的派生情况。因此_A框架可形式化为:

(

₄’)他听收音机得小李心烦意乱。

*

⁽5^’⁾^他^看^书^花^了^眼^。

S

1

重

2 2 2

( )(_V₁)(_O₁) (得)( ) ( )

V S V O

两例的不同之处是:例(4)的V₂复杂,句法界限

_V_重_的_后_面_必_须_带_助_词“得”,补语构件以小句形式显

现,S₂位于V₂的前面;例(5)的V₂简单,句法界限

括号里面的成分可出现可不出现。在A框架里,V

和_V₂必须出现,其他成分可省略。

补语标记“得”的隐现、V 与V₁的分离与叠合、

重

的后面不带助词 V

得”,₂粘附于

“

V^重S

, 位于_V

2

两构件里名词性成分指称的同指合并和异指分别显

现都使底层框架派生出许多变体形式。这些变体形

式体现述语构件和补语构件由组合到融合的组配过

程,也体现致使关系表达由分析到融合的过程。

V

重

2

的后面。句法界限V

层结构看,句法界限V

动句里不出现。事实上,在非重动句里,出现的仍是

句法界限V

,隐含的是述语动词V₁。因为当V₁带

宾论元时,V₂或助词“得”不能粘附在V₁的宾论元

上,如例(4’)和例(5’),因此必须复制一个V

来满

足结构的需要。因此V₂或助词“得”实际上粘附的是

而不是_V₁。当_V₁_不_带_宾_论_元_或_V₁的宾论元隐

重

在任何条件下都出现。从表

重

只在重动句里出现,在非重

重

二

致使性述补式的派生过程

1.带“得”字补语的致使性重动句(AⅠ)的派生

过程

重

根据V₂带宾语的情况和两构件里名词性成分指

称的异同情况将_A_Ⅰ分为四类。例如:

(7)老王听收音机听得小王睡不着觉。(A

Ⅰ1)

V

重

,

重

含时,V₁与V 临近相同被删除,也可认为二者临近

相同叠合。

102

刘培玉致使性述补式的构造过程、句法性质和歧义解释

(

₈)老王听收音机听得小李心烦意乱。(_A

2⁾

₉)我听收音机听得心烦意乱。(_A_Ⅰ₃

₁₀)我洗衣服洗得干干净净。(_A_Ⅰ₄

AⅠ1里的V 带宾论元^;AⅠ2^、AⅠ3^和AⅠ4^里

生过程是将两个构件分别代入_A框架、复制一个

^V^重^,^助^词^“^得^”^不^显^现^,^V2

^粘^附^于V^重^,S^位^于V

的

2 2

Ⅰ

(

)

后面。

(

)

^例⁽12⁾^是AⅡ2 S

式, 与_S₁同指、与_O₁不同指。

2

两个构件分别是“他看这本书”和“他烦了”,其派生过

2

的V₂都不带宾论元。AⅠ1和AⅠ2里两构件的名

词性成分都不同指,其派生过程是分别将述语构件和

程与AⅡ1的派生过程相同,只是增加删除S₂这一步

骤。

补语构件代入A式,再复制一个V

重

,助词“得”显现,

例(13)是AⅡ3式,S₂与S₁不同指、与O₁同指,

两个构件分别是“他炒菜”和“菜咸了”,其派生过程与

S

2

位于V

2

_的_前_面_。_A_Ⅰ₃_里_的_S₂与_S₁同指、与_O₁

不同指,AⅠ4里的S₂与S₁不同指、与O₁同指,AⅠ3 AⅡ2的过程相同。

和AⅠ4的派生过程都是分别将述语构件和补语构

AⅡ2的S₂与S₁同指,因此可以删除S₁,并可继

件代入A式,再复制一个V ,助词“得”显现,然后删

除S₂。

续删除V₁,同时S₂位于V₂后,例如:

(12a)他看这本书看烦了。→(12b)看这本

书看烦了他。→(12c)这本书看烦了他。

AⅡ3里的S₂与S₁不同指,因此AⅡ3不能有上

述变换。

重

在AⅠ3里,S₂与S₁同指,由于同一个论元不能

在表层实现两次,S₂在表层被删除。如果在表层删除

,

_S₂就可以在表层显现;当删除_S₁后,由于_V₁

与

S

1

AⅡ式的S₁都可移到V

重

的前面,并可继续删除

V₁。例如:

V

重

相同

形式:

,可继续删除_V₁,因此_A_Ⅰ₃有如下的变换

(

₉_a)我听收音机听得心烦意乱。_→₍₉_b₎_听

(11a)爷爷砍这些排骨砍坏了两把刀。→

(11b)砍这些排骨爷爷砍坏了两把刀。→(11c)

这些排骨爷爷砍坏了两把刀。

收音机听得我心烦意乱。→(9c)收音机听得我

心烦意乱。

AⅠ4里的S

述变换。

AⅠ3和AⅠ4里的S

例如:

与S

不同指因此AⅠ4^不^能^有^上

,

(12a)他看这本书看烦了。→(12d)看这本

书他看烦了。→(12e)这本书他看烦了。

(13a)他炒菜炒咸了。→(13b)炒菜他炒咸

了。→(13c)菜他炒咸了。

2

1

还可以移到V

重

_的_前_面。

1

(

₉_a)我听收音机听得心烦意乱。_→₍₉_d₎_听

这说明句法界限V

3.带“得”字补语的致使性非重动句(AⅢ)的派

生过程

重

前有一个主论元S₁。

收音机我听得心烦意乱。→(9e)收音机我听得

心烦意乱。

(

₁₀_a)我洗衣服洗得干干净净。_→₍₁₀_b₎_洗

根据V₂带宾语的情况和两构件里名词性成分指

称的异同情况将AⅢ分为四类。例如:

衣服我洗得干干净净。→(10c)衣服我洗得干干

净净。

(14)他咳嗽得我睡不着觉。(AⅢ1)

这说明句法界限“V

的主论元相同,所以在表层不出现。当V₁的主论元

”的主论元就有机会出现了。

重

”前有一个主论元,因为它与V₁

(2)我们打得敌人落花流水。(AⅢ2)

(15)我把衣服洗得干干净净。(AⅢ3)

,“

重

(16)他跑得满头大汗。(AⅢ4)

S

1

不出现时V

.动结式致使性重动句⁽AⅡ⁾^的^派^生^过^程

根据AⅡ里两构件名词性成分指称的异同情况

将AⅡ分为三类:

₁₁)爷爷砍这些排骨砍坏了两把刀。(_A_Ⅱ

例(14)是AⅢ1式,V₂带宾论元,V₁不带宾论

元,两个构件分别是“他咳嗽”和“我睡不着觉”构成,

其派生过程是分别将两个构件代入A式,复制一个

2

(

V

重

,V₁与V 临近同形叠合,助词“得”显现,S₂位于

V₂的前面。

₁)

(

₁₂)他看这本书看烦了。(_A_Ⅱ₂

)

例(2)是AⅢ2式,S₂与S₁不同指、与O₁同指,

S₂、O₁、S₁是同类事物。其派生过程是将两个构件分

(₁₃)他炒菜炒咸了。(_A_Ⅱ₃

)

例(11)是AⅡ1式,S₁、O₁、S₂三者不同指,两个

构件分别是“爷爷砍这些排骨”和“两把刀坏了”,其派

别代入A式,复制一个V

重

,O

与S

同指被删除,V

1

位于V

1

2

与V

重

临近同形叠合,助词“得”显现,S

之

2

103

四川师范大学学报(社会科学版)

前。例(2)不能删除S₂构成S₁V₁O₁V

为在句法界限“V ”的前面隐含着一个S₁。当S₂删

除以后,V₂(“落花流水”)的语义前指,优先与S₁(“我 “我们打敌人”和“敌人败了”。其派生过程是将两个

重

得V₂式,因

例(1)是AⅣ4式,V₁是二价动词,V₂是一价动

重

词,S₁与S₂不同指,O₁与S₂同指,两个构件分别是

们”)组合,语义就发生了变化。为保持语义不变,只

能删除O₁。

重

构件代入A式、复制一个V 、O₁与S₂同指被删除,

V₁与V

临近同形叠合,助词“得”不显现,V₂黏附

于V

,S₂位于V₂之后。

式,₁是一价动词,_V₂是二价动

重

例(15)是AⅢ3式,S₂与S₁不同指、与O₁同指,

重

、、_S₁不是同类事物,两个构件分别是“我洗衣

O

1

^例⁽20⁾^是AⅣ5 V

S

2

服”和“衣服干干净净”,其派生过程与AⅢ2相同。

由于S₂不能位于“V ”的后面,要用介词“把”将S₂

移位到“V ”前面。

例(16)是AⅢ4式,V₁不带宾论元,S₁与S₂同 “得”不显现,S₂与S₁同指被删除,V₂黏附于V

指,两个构件分别是“他跑”和“他满头大汗”。其派生例(21)是AⅣ6式,V₁ 和V₂ 都是一价动词,S₁

过程是将两个构件代入A式,复制一个V ,V₁与

_V_重_临_近_同_形_叠_合_,助词“得”显现,再删除_S₂。

.动结式致使性非重动句⁽AⅣ⁾^的^派^生^过^程

词,S₁与S₂同指、与O₂不同指,两个构件分别是“他

跑”和“他丢了一双鞋”。其派生过程是将两个构件代

重

重重

入A式,复制一个V ,V₁与V 临近同形叠合,助词

重

。

重

与S₂不同指,两个构件分别是“他哭”和“手帕湿了”。

^其^派^生^过^程^是^将^两^个^构^件^代^入A^式^,^复^制^一^个V^重^,

4

V₁与V

于V

例(22)是AⅣ7式,V₁和V₂都是一价动词,S₁

与S₂同指,两个构件分别是“孩子哭”和“孩子醒了”。

其派生过程是将两个构件代入_A式,复制一个_V

重

临近同形叠合,助词“得”不显现,V₂黏附

根据两构件动词的论元情况和两构件里名词性

重

。

成分指称的异同情况将AⅣ分为七类:

(

₁₇)我们把他培养成为革命事业接班人。

₍_A_Ⅳ₁)

₁₈)他把菜炒咸了。(_A_Ⅳ₂

₁₉)我看懂了这篇文章。(_A_Ⅳ₃

₁)我们打败了敌人。(_A_Ⅳ₄

₂₀)他跑丢了一双鞋。(_A_Ⅳ₅

₂₁)他哭湿了手帕。(_A_Ⅳ₆

₂₂)孩子哭醒了。(_A_Ⅳ₇

例(17)是AⅣ1式,两构件的动词都是二价动

重

,

(

)

_V₁_与_V重

临近同形叠合,助词“得”不显现,_V₂黏附

(

)

于_V

重

。

(

)

三

致使性述补式的句法性质和歧义分析

(

)

₁_.关于致使性述补式的句法性质

_在_A_Ⅰ_和_A_Ⅱ里,句法界限_V

前面的述语构件

(

)

重

(

)

是致事。施春宏认为动结式中作致使者的是述语动

词所表示的整个使因事件,只不过由于突显侧面

词,S₁、S₂、O₂不同指、O₁与S₂同指,两个构件分别是 (_profile)的不同而将使因事件的不同语义成分作为

[

4]

“

我们培养他”和“他成为革命事业接班人”。其派生

过程是:先将两个构件代入A式,然后复制一个V

临近同形叠合,助词

整个致使关系的致使者。由于致使性述补式两构

件里名词性成分指称的异同和O₁的显现与否都影响

着致事的显现形式。致事的显现形式有四种:

重

,

O

1

与S

得”不显现,由于_V₂强烈地黏附于_V

将S₂移位到V

前。

例(18)是AⅣ2式,V₁是二价动词,V₂是一价动

2

_同_指_被_删_除_,_V₁_与_V重

“

重

,用介词“把”

、、_O₁和_S₁。如

O VO AⅠ^和AⅡ^里^的^致^事^的

1 1 1

S

1

V

1

重

显现形式都是S₁V₁O₁;当S₁由于移位或同指删除

后,致事的显现形式是V₁O₁,如(9b)、(9d)、(10b)、

词,S₂与S₁不同指、与O₁同指,两个构件分别是“他 (11b)、(12b)、(12d)和(13b)里的致事的显现形式是

炒菜”和“菜咸了”。其派生过程与AⅣ1相同。由于 V₁O₁;当S₁由于移位或同指删除后,继续删除V₁,致

表示预期结果的偏离^,S

2 ^不^能^位^于^句^尾^,^用^介^词

事的显现形式是_O₁,如( )、( )、( )、( )、

9c 9e 10c 12c

V

2

“

把”将_S₂移位到_V前。

重

(₁₁_c)、(₁₂_e)和(₁₃_c)里的致事的显现形式是_O₁;当

例(19)是AⅣ3式,两构件的动词都是二价动 O₁不出现或由于同指删除,V₁与V

重

临近同形叠

词,S₁与S₂同指,O₁与O₂同指,两个构件分别是“我

看这篇文章”和“我懂了这篇文章”。其派生过程是将

合,此时致事的显现形式是S₁,如在AⅢ和AⅣ里,致

事的显现形式是S₁。V₁O₁、O₁和S₁是致事S₁V₁O₁

的转喻形式。

两个构件代入A式、复制一个V

除,S₂与S₁同指被删除,V₁与V

词“得”不显现,V₂黏附于V

重

、O₁与S₂同指被删

临近同形叠合,助

重

从配价角度看,AⅠ和AⅡ里的致事S₁V₁O₁不

重

。

是致使方式V

重

的论元,因此不能看作主语,只能看

104

刘培玉致使性述补式的构造过程、句法性质和歧义解释

作话题,后面的成分是述题。致事的其他显现形式

2.关于“这孩子追得我直喘气”的歧义分析

“这孩子追得我直喘气”(用_C表示)有三种解释:

生出来的所有致使性述补式都是“话题—述题”结构。 (C1)我追这孩子,我直喘气;(C2)这孩子追我,我直

、_O₁和_S₁同样应该看作话题,所以由_A框架派

1 1

VO

[

1]137

句法界限“V

在多种多样的致使性述补式里另有一个句法主

语的位置———句法界限V 前的位置。由于致使方

式V

的主论元与V₁的主论元相同,相同的论元不

能在句中实现两次,因此句法界限V

的主论元经常

隐含。当V₁的主论元不出现时,句法界限V

的主

论元就有机会显现了,如(9d)、(10b)、(11b)、(12e)和

₁₃_c₎_里_V_重前的_S₁都是主语,因为_S₁既是主动词

重

”既是语义中心,又是结构中心。

喘气;(C3)这孩子追我,这孩子直喘气。有很多

学者对C式的歧义现象进行了解释,我们从派生角度

探讨C式产生歧义的原因。

重

C1由述语构件“我追这孩子”和补语构件“我直

喘气”构成,其派生过程是:

重

我追这孩子+追得+我直喘气→追这孩子

追得我直喘气→这孩子追得我直喘气

(

由于同指的论元可以合并,因此删除_S₁。由于_V₁

与

_V_重相同,因此可以继续删除_V₁,由受事“这孩子”做

话题。C1的语义结构是:“受事+V

+得+施事+

_V_重_的_主_体_论_元,又是后面成分的陈述对象。

当致事是S₁时,S₁既是话题又是主语,如AⅢ和

重

AⅣ里的S

由于话题位于主语的前面,当述补式的句法界限

前面有两个同类名词性成分时 V^重

既是话题又是主语^。

2^”^。

V

1

C2由述语构件“这孩子追我”和补语构件“我直

喘气”构成,其派生过程是:

这孩子追我+追得+我直喘气→这孩子追

V

重

,

靠近的那个

名词优先被认定为施事,位于句首的名词优先被认定

为受事。如“老王老赵看烦了”,“老王”优先被认定是

受事,“老赵”优先被认定是施事。

+追得我直喘气→这孩子追得我直喘气

由于同指的论元可以合并,因此删除O₁,当O₁删除

从语用上说,非致使性重动句的补语构件是对述

以后,V₁与V 临近同形叠合,由施事“这孩子”做话

重

语构件的评论说明;因此,非致使性重动句也应该看

题。C2的语义结构是:“施事+主动词+得+受事+

③

作“话题—述题”结构。如“他吃晚饭吃得太早了”的 V₂”。

话题里的述语构件是“他吃晚饭”,补语构件“太早了”

C3由述语构件“这孩子追我”和补语构件“这孩

子直喘气”构成,其派生过程是:

^这^孩^子^追^我+^追^得+^这^孩^子^直^喘^气→^追^我

是对述语构件的评价,但补语构件不能直接粘附在

上

,^因^此^复^制^一^个^句^法^界^限V^重。因此非致使性重

O

1

动句与致使性重动句都来自于A框架,同样其他类

追得这孩子直喘气→追我把这孩子追得直喘气

→追我这孩子追得直喘气→? 我这孩子追得直

喘气→*这孩子我追得直喘气→*这孩子把我

追得直喘气→这孩子追得我直喘气

④

型的非致使性述补式也来自于A框架。可以这样

认为:在语用上,所有述补式的补语构件都是对述语

构件的评论;在结构上,两构件由句法界限V

在一起。

关于AⅠ和AⅢ里的S₂的句法性质,语法学界 “追”可带自己的主体论元,S₂可以移位到主动词“追”

重

连接

由于同指的论元可以合并,因此删除S₁。此时V

重

[

6]

争论得很激烈,焦点是S₂是与V₂一起做补语,还

是做述补结构的宾语。我们认为只有V₂是补语,S₂

都是述补结构的宾语。如“他跑得气喘吁吁”都认为

是主谓短语做补语,其实“气喘吁吁”是V₂,S₂因为与

_S₁_同_指_被_删_除。如果_S₁不出现,_S₂就可以显现,如

可说“跑得他气喘吁吁”。再如“他写字写得谁也看不

懂”,都认为是主谓短语做补语,其实“得”的后面是一

个主谓谓语短语,S₂与O₁同指被删除,“谁也看不

懂”是V₂,V₂是个主谓短语。当O₁与S₂同指时,若

_O₁_是_指_物_名_词_,_O₁不能出现在“得”后;例如:

的前面;由于V₁与V

事“我”做话题。由于语用的需要,“这孩子”移到句首

话题位置,受事“我”不能放在话题和V 之间,只好

放在V

之后。熊仲儒认为C3在派生时引进了Do

重

相同,因此可以删除V₁,由受

重

功能范畴,这个范畴的唯一作用就是激发移位,它引

起活动的激发者“这孩子”和活动的承受者“我”互换

[7]

位置。沈家煊在解释“张三追累了李四了”的歧义

原因时指出:当这句话表示“张三追李四使得张三累

了”时,如果句末没有“了”字,“张三追累了李四”不能

独立成句,须有后续小句才合格,如说成“张三追累了

[8]

(

₂₃_a)他写字写得工工整整。_→_*₍₂₃_b₎_他

李四,停下来歇一歇”。我们认为活动的激发者“这

孩子”和活动的承受者“我”互换位置的理由是句子以

写得字工工整整。

105

四川师范大学学报(社会科学版)

施事为话题,句末有“了”或有后续小句这些手段保证

从V

重

后面强制移到句首,此时受事唯一的位置就是

施事做话题时补语的语义指向仍然是施事,保证句子 V

重

后的宾语位置。因此C3是述补式派生过程中语

的语义结构不变。当以施事“这孩子”为话题时,将其

用强制移位造成的。

注释:

①

占据由动词构成的小句形式的主语位置的成分叫主论元,占据小句形式宾语位置的论元叫宾论元。小句形式指没有时体

等完句成分的主谓短语。如“我吃饭”里,“我”是主论元,“饭”是宾论元。

动结式是指粘合式述补结构。

②

③

钟小勇(2006)也证明重动句里重复动词前面的成分是话题,后面的成分是述题和焦点。详参:钟小勇《可插入成分与重动句

信息结构分析》,《语言科学》2006年第6期。

④

限于篇幅,以后再另文说明。

参考文献:

[

1]朱德熙.语法讲义[M].北京:商务印书馆,1982.

2]郭姝慧.现代汉语致使句式研究[D].北京:北京语言大学博士学位论文,2004.

3]熊仲儒.现代汉语中的致使句式[M].合肥:安徽大学出版社,2004.

4]施春宏.动结式致事的类型、语义性质及其句法表现[J].世界汉语教学,2007,(2).

5]施春宏.动结式论元结构的整合过程及其相关问题[J].世界汉语教学,2005,(1).

6]北京语言学院语言教学研究所.现代汉语补语研究资料[G].北京:北京语言学院出版社,1992.

7]熊仲儒.动结式的论元实现[J].现代外语,2006,(2).

8]沈家煊.动结式“追累”的语法和语义[J].语言科学,2004,3(6).

[

TheGenerativeProcess^,SyntaxandAmbiguityof

theCausativeVerb-complementSentences

LIUPei-yu

(

ChineseDe_partment,Chan_gshaUniversit_yofScienceandTechnolo_g_y,Chan_gsha,Hunan410004,China)

Abstract^:Theverb-complementsentenceismadeupoftheverbwithcoordinationvalence

andthecomplementwithcoordinationvalence^,thereisasyntacticboundsbetweenverband

complement^“V^”^,^“^V¹^”hascontrolwork.Thevariouscausativeverb-complementsentencesare

1

generatedfrom V

framebycombination^,translationandaccessionsoftheconstitutes.

“__ __”

1

“

__ __”

frameexpresses^“topic-comment^”structure^,Thevariouscausativeverb-comple-

The V

1

mentsentencescanberegardedas^“topic-comment^”structure^,Theambiguityofthecausative

verb-complementsentenceisduetothedifferentgenerationprocessandthepragmaticcompul-

sionmotionoftheconstitutes.

Keywords^:sentencepattern^;causativeverb-complementsentences^;derivative^;structure^;

semantic

[责任编辑:唐普]

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