学习者视角下的本科教学质量提升路径探索

2020/11/9 21:22:44 人评论 次浏览 分类：教育学

 

作者： 吴加奇 ,张春莉

英文标题：

中文副标题：

英文副标题：

中文关键词：学习者视角；本科教学质量；教师中心；学生中心

英文关键词：

基金名称：“十三五”规划重点课题“促进数学理解层级发展的学习进阶研究”（CDAA19069）
基金类别：市级(地市级)

中文摘要：
    本科教学质量提升深受社会各界关注。学术界关于教学质量提升的研究有“学生中心”和“教师中心”两种视角，并取得了丰硕成果。然而，目前的研究采用二元对立的方式看待教学问题，不利于把握教学的本质和指导教学的方向。“学习者视角”为此提供了一条中间道路，统一了这一领域的理论与实践，消解了教师和学生的二元对立。在“学习者视角”下，可以采取问题引领、超常搭配和教学相长的路径提升本科教学质量，为未来本科教学的开展提供一些启示。

英文摘要：